专题拓展_学生恋爱问题指导

飞鸟老师点评

如今，校园恋爱已成为大学生活的重要组成部分。失恋也成为导致学生学业、心理异常的重要因素。作为辅导员应该帮助学生处理好恋爱与学业、个人发展之间关系，向学生传递正确的恋爱观念。本部分经常考察案例分析题和突发事件处理题。

TIPS

在文件部分，有老师精心绘制、标注的思维导图和知识点，橙色代表这部分内容常考客观题；绿色代表重点论述；蓝色代表这部分内容常考简答题；灰色部分代表注释。

【文件】

一、现阶段大学生群体中恋爱观偏离的问题

（一）低龄化趋势明显

以往大学校园中恋爱的群体大多集中在高年级，这通常表现为一种自然而然形成的恋爱状态，因为经过一两年的相处，学生彼此之间有了相对深入的了解。然而就近几年来看，大学生恋爱已然成为一个相对较为普遍的现象，不仅在高年级中相对较为频繁，在新生群体中也非常地频繁。

（二）消遣趋势呈现

以往大学生恋爱在态度上会表现得非常严谨，且目的通常也表现得非常明确，因此绝大多数学生都可以非常严肃地看待恋爱问题，在投入恋爱之前他们通常会进行慎重的考虑。然而现阶段，恋爱更像是大学生之间的一种游戏，两个人之间的恋爱有时心照不宣地不会以结婚为目的，甚至还有部分大学生的校园恋爱目的就是在枯燥的校园生活里排解自己的寂寞，寻求一种刺激和快乐。

（三）可能对正常学习生活产生影响

学生不能摆正恋爱与学习的位置，因此而产生的早退、旷课、厌学现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业；也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，容易冲动，一旦失恋，往往造成爱情悲剧，伤害对方的有之，自杀的有之，精神分裂的有之，厌恶俗世、破罐破摔者也有之。

二、大学生恋爱指导

1.加强爱情观教育，引导学生树立正确的爱情观。要确保当代大学生形成正确的恋爱观念，首先就必须保证大学生对恋爱的本质有充分的认识。因此，我国各大学可通过讲座或者是班会的方式来对大学生的恋爱观念进行指导。要让大学生清楚地知道，恋爱并不是他们用来排解寂寞或者是寻求快乐的事情，而是两个人在逐渐地相互了解之后，建立在彼此信任基础上而形成的一种比朋友更加亲密的关系。而在这一关系中，恋爱双方应该是彼此欣赏的，且能承担自身在这一关系中应当承担的责任。真正的爱，不是一种感觉，因为如果爱是一种感觉的话，你很容易从其他人身上找到这种感觉。优秀的人人爱，但是当有一天你发现了这个人身上一些缺点时，你是否还能爱他，这才是真爱。所以，爱是一种包容，爱也是一种责任。

2.重视大学生恋爱过程中的心理引导。矛盾分手是大学生恋爱过程中的常见现象，如果不能对学生分手后的消极心理进行有效处理，则有可能给学生的身心健康造成不良的影响。大学生在刚分手的时候，其心理和情绪通常会表现得较为压抑。此时，应当引导其采用正确的方式对自身的不良情绪进行宣泄。如果不能及时引导其宣泄，那么学生在压力和负面情绪的影响下，可能会做出错误的行为。除宣泄之外，引导学生转移注意力也是有效排解其自身负面情绪的有效方式之一。让失恋的大学生多参与运动或者做一些自己感兴趣的事情对缓解其失恋的痛苦也有很好的帮助。

3.加强学风建设，引导学生不要因为恋爱耽误学业。要帮助大学生树立远大的理想，引导他们找到志趣相投的人共同进步，现阶段涌现了很多学霸情侣，他们既收获了爱情，也收获了成长。学校应大力宣传和表彰此类学生典型，引导学生不要因为恋爱耽误学业。

【真题再现】

一、案例分析、突发事件处理

🧑🏻飞鸟老师讲答题思路：👉点击查看案例分析、突发事件题答题方法

1. [案例]你接到班长的电话，班上一个学生因为失恋想要自杀，辅导员该怎么办？
   出题学校
   答案
   出处
   思维导图
   视频讲解

2. [案例]佳佳的男朋友是大三的学长，她是大二的学生，一直以来感情都很好，但是最近男朋友因为毕业事项繁忙，没时间陪佳佳，两人吵架次数变多，最后分手了。佳佳在宿舍寝食难安，学习生活受到很大打击。作为佳佳的辅导员，你怎么办？

   出题学校
   答案
   出处
   思维导图
   视频讲解