《学风建设》
《学风建设》
飞鸟老师点评
学风问题也是辅导员考试中常考的知识点，本节主要探讨影响良好学风形成的因素，如何建设良好学风，并对作弊和逃课两类学风问题进行了重点讨论。
TIPS
在文件部分，有老师精心绘制、标注的思维导图和知识点，橙色代表这部分内容常考客观题；绿色代表重点论述；蓝色代表这部分内容常考简答题；灰色部分代表注释。
【文件】
一、什么是学风
二、辅导员在学风建设方面的工作职责
熟悉了解学生所学专业的基本情况，激发学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。指导学生开展课外科技学术实践活动，营造浓厚学习氛围。
三、影响良好学风形成的因素
（一）学习目标不明确
进入大学以后，很多大学生认为远离高中，离开父母的管教，可以放空自己。在学业上比较懈怠和迷茫，没有及时树立明确的学习目标，没有结合自身专业特点和特长给未来清晰的定位，缺少合理的自我职业生涯规划，对未来是否就业创业、考研、考公务员、出国深造等方面并没有明确的学习目标计划。部分学生对所学的专业不感兴趣，导致上进心不足，在学习上显得茫然和被动；
（二）学习态度不端正
学习态度是在学生个人经验基础上形成的，是对学习活动比较稳定的反应。端正的学习态度可以使大学生在快乐中收获很多知识，学习态度不端正则起到相反的结果。部分大学生进入大学以后，自我要求比较低，学习和生活比较散漫，认为拿奖学金和自己无关，只要不挂科，60分及格万岁。课上表现为纪律比较松散，上课刷抖音、睡觉、旷课、替课，迟到现象普遍存在，平时上课不注意听讲，考试前突击复习，甚至有的大学生为了考试及格在考试中采取作弊手段。
（三）学习动机功利性强
步入大学以后，一些大学生越来越倾向于学习的实用性，学习动机功利思想严重，很多大学生在校期间，在学习动机、内容和时间的分配上呈现功利化趋向。很多大学生只对专业课感兴趣，公共选修课逃课的现象比较普遍，只重视考试分数的高低，而忽视道德修养的提升，学习动机功利性强。同时，受到社会不良风气的影响，被快餐文化、网红这些流量明星所包围，一些大学生甚至想着不继续上学，想着靠打游戏、美食直播等作为营生，更是以成为网红为人生理想目标。
（四）学习适应性差
很多大学生步入大学以后，由于大学和高中学习方式不同，高中主要以教师教授为主，大学要求独立思考和钻研问题的能力，很多大学生难以合理控制学习时间，无法把握学习规律，适应当前的学习节奏，导致厌倦学习、逃避学习，产生逆反心理；
四、如何加强学风建设
（一）做好思想引领（解决功利问题、目标问题）
高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，应当在大学生学风建设中做好思想引领，全面覆盖。一是做好大学生的爱国情怀引领。高校辅导员应通过引导大学生树立家国情怀，将爱国的情怀转化为自身的学习动力，从而激发学生科技报国的使命感、责任感。二是做好大学生的道德情操引领。引导大学生积极践行社会主义核心价值观，诚实守信，在参加学校各类考试、评比中要诚实守信，不要徇私舞弊，弄虚作假，走向未来社会更要恪守公民道德，做守法公民。三是做好规划教育，引导学生确立明确的目标，并为之做出实质性努力。
（二）加强日常管理（解决态度不端问题）
在日常管理过程中，高校辅导员要抓好课堂阵地、班级阵地、寝室阵地。高校辅导员可以通过日常深入课堂查课、走访学生宿舍，及时了解学生的学习状态，掌握班级同学的整体学习情况，对违反学校学风建设规章制度的学生，要及时加强思想教育，严格管理，发挥约束监督作用。
（三）加强班集体建设（解决学习适应问题）
开展具有针对性的主题班会及班集体活动，树立学习榜样；加强朋辈帮扶，关注特殊群体。
（四）抓好课外阵地建设（营造良好氛围）
可以结合大学生所学专业特点，以大学生学风建设月为契机，以考风考纪和诚信教育为主要内容，指导学生开展系列关于学风建设的文化活动、知识竞赛等，营造浓厚的学习氛围。
五、学生作弊问题
1.导致作弊的原因有
主观原因
（1）学业问题，平时没有花功夫学习，希望用作弊方式通过考试。
（2）侥幸心理，为了通过考试，铤而走险，认为即使作弊，也可能抓不到。
（3）从众心理，看到别人作弊获益，自己也想效仿。
（4）面子心理，碍于情面不好拒绝，因此帮助“哥们”作弊。
客观因素
（1）教学方面：老师讲课晦涩难懂，且考试内容和授课内容关联性不高。
（2）管理方面：考场纪律不严、监考教师不作为，导致作弊现象蔓延。
2.处理办法
（1）做好思想引领。加强大学生诚信教育，树立正确的荣辱观，形成良好的风气氛围。引导学生认识诚信必要性及重要性，形成作弊可耻，诚信光荣的思想觉悟。
（2）做好严格管理。进一步强调监考纪律，对监考履职不严的教师，进行处分；将诚信指标纳入学生个人考评体系中去：为每个学生建立诚信档案，将学生各方面的诚信表现一一记录，并建立评估机制，促进学生诚信习惯的养成。
（3）形成良好氛围。临近考试期间，通过线上线下相结合的方式，进行诚信教育；要求学生干部、学生组织和党员以身作则，做诚实守信的模范，形成良好的风气氛围。
（3）优化授课方式。教师应严格按照教学大纲授课，优化授课方式、做到主导性与主体性相结合；出题范围应遵循考纲设置，避免出现超纲现象。
六、学生逃课问题
1.导致逃课的原因有
主观原因
（1）学业问题，对所学的专业不感兴趣，自律性差，沉溺于电脑游戏。
（2）侥幸心理，认为即使逃课也可能不会被抓到。
（3）从众心理，盲目效仿逃课同学。
（4）面子心理，好哥们带着逃课，不好拒绝。
客观原因
（1）教学方面：教学方式与讲课内容陈旧，照本宣科。
（2）管理方面：学校监管不到位，某些课程上课考勤与成绩关系不大。
可以遵循16号令中，教育与管理相结合、教书与育人相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则，从教育、管理、服务三个角度进行回答。
（1）做好思想引领。从端正学习目的和学习态度入手，培养学生的兴趣；引导学生确立明确的目标，并为之做出实质性努力。
（2）做好严格管理。将逃课相关的规章制度落到实处，严格按照制度办事，使规章制度在学生心目中真正具有威慑力，以维护制度的严肃性和权威性。
（3）形成良好氛围。发挥学生干部和学生党员的帮、带作用，充分发挥学生党员、干部作用，约束、监督、帮带逃课学生，感染和影响学生向先进看齐，构建师生间的桥梁和纽带，营造浓厚的集体学习氛围。
（4）优化授课方式。积极协调授课教师改变课程设置与授课方式，提高课程的实用性与吸引力。
七、如何激励大学生的学习动机
1.从新生一入学开始，便注重提高大学生的生活适应性问题。紧抓品德教育、政治教育，加强法规教育和纪律管理，同时加强班级班风学风建设，营造良好学习氛围和适当的竞争气氛。
2.指导学生进行职业生涯规划。通过对学生的职业生涯规划教育，让学生树立未来人生的方向和目标，同时引导学生打好专业学习基础，为职业发展做好准备，从而能够最大限度地激发和调动学生自身的潜能，激发学习热情。
3.建立和增加学科任教老师和学生之间的沟通渠道。加强人文关怀和培养师生感情，为学生学习效果的提高和专业的发展提供支持与引导。
4.利用榜样示范作用。榜样的选择对象可以是身边学习积极优秀的同学，也可以邀请一些学有所成的毕业生回到母校畅谈成功经验，帮助在校生进一步明确学习目的，端正学习态度。
5.公平合理的奖学金机制。奖学金设置与分配要合情合理，评选时要遵循公平公正原则，通过实际奖励来激发学生的学习热情。
6.围绕学习开展丰富多彩的课后活动，更快地激发学生的学习动机。大学生不但具有很强的好奇心，更有旺盛的精力，若能够把专业知识与课后活动相结合，从而把学生引向趣味盎然的学习境界中，实现更快地激发学生的学习动机。
【真题再现】
一、名词解释、简答
🧑🏻飞鸟老师讲答题思路：名词解释和简答是答案相对固定的题型，作答时只需将原文默写上去即可。答题时，建议根据分值、版面情况，调整答题内容：分值高，版面大的，尽量把小标题后面的扩充内容写上去，反之可酌情少写或只写标题。请大家在备考时尽可能准确背诵，实在记不住的，可以先背诵关键词，关键句。
[简答]作为辅导员如何加强学风建设？
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三、论述题
🧑🏻飞鸟老师讲答题思路：👉点击查看论述题答题方法
[论述]近年来，大学生有偿代课现象严重，成因有哪些？辅导员该如何做？
答案出处思维导图视频讲解
四、案例分析、突发事件处理
🧑🏻飞鸟老师讲答题思路：👉点击查看案例分析、突发事件题答题方法
[案例]小莉家庭经济困难，父母是农民。在学校成绩一般，长像较好。开学不久在学校谈了男朋友，在男朋友的鼓动下开始直播，每个月收益不少，小莉觉得很好，旷课直播，并标明学校名称，导致挂科成绩下降。听小莉室友说小莉父母和男朋友觉得直播很好很支持，你怎么办?
出题学校答案
五、通知、策划等常考文体
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[公文]设计一个关于学风建设的主题班会策划案？
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